Oman kuvan työstäminen loppuun

Vuorossa oli omasta tulostetusta kuvasta joko valkoisen tai mustan alueen leikkaaminen pois. Mitä tarkempaan jaksoi työskennellä sitä hienompi lopputulos oli. Mattoveitsi sopi tarkoitukseen ihan hyvin.

Leikattu kuva teipattiin kulmista taustapaperiin, väri oman valinnan mukaan. Tuputtaen varovasti joko valkoinen tai musta ( riippuen kumman oli leikannut pois) aukot väritettiin peitevärillä. 

Lopputulos oli oikein mielenkiintoinen :

Savityöt lähetettiin myös kohti Jyväskylän polttouunia. Pintaan sai laittaa valkoista maalia nyt ennen polttoa. 

Lopuksi työt käärittiin sanomalehteen 

Kuvankäsittelyä

Kuvankäsittely kannattaa tehdä luokassa järeämmillä laitteilla kuin tabletti. Tänään käytimme Gimp 2.8 mikä on ilmainen ohjelma ja toimii myös Macilla. Hieman opettelu vaatii mutta aika yksinkertainen ja suomenkielinen ohjelma on. Ja sisältää niin paljon käyttömahdollisuuksia ettei läheskään kaikkeen kerennyt tutustua.

Oman kasvokuvan muokkaamista: 

Kuvien leikkaamista ja liittämistä: 

Värikokeiluja 26.5

Oli hauskaa päästä maalaamaan peiteväreillä. Tehtävä on senkaltainen, että varmasti myös isommat oppilaat motivoituvat. Omaa luovuuttaan sai käyttään rajattomasti mutta mitään pakkoa tuottaa mitään esittävää ei ollut 

Värejä sai käyttää miten halusi, lähtökohtana tämän hetken suosikkiväri

Työvälineet joita käytimme. Isoillekin oppilaillekin motivoiva, tärkeää ettei opettaja näytä valmista mallia ( kuviksen opetuksessa yleensäkään)

Interactions of Color- todella hyvä kirja , värien psykologiaa..

Isot pensselit näppärät, isot väripinnat, äkkiä valmista 

Värien merkitystä ja psykologiaa varmasti mielenkiintoista tutkia myös oppilaiden kanssa 

Museokäynnit elävöittävät aina, kuvien (maalausten)  käyttämisessä sähköisesti kannattaa olla tarkkana. Tekijänoikeudet pitää pitää mielessä. 

Kuvien ja maalausten tulkitseminen oppilaiden kanssa.